Второй курс позади

фоток в универе наделать не успели,
выжимаю максимум удовольствия из домашней жизни

Время летит очень быстро, и вот подошел к концу уже второй год моей учебы в университете. Этот семестр получится местами крутым, местами хаотичным, а местами слишком вялым.

Начиналось всё как обычно, как будто и не заканчивалось. Холодные аудитории, теплые люди. Бесполезные предметы, попытки толково провести время, которое на них тратится. Беготня с пары на пару, в магазин, опоздания - наши и преподов... Больше людей, больше общения. Больше испытаний - чего только стоил геймджем. Больше шуток и отдыха.

И в какой-то момент все резко обрывается. Прощаетесь и расходитесь, будто бы увидитесь завтра - но вечером объявляют карантин в связи с эпидемией коронавируса, которая в стране еще только начинается. И вы не идете в универ ни завтра, ни послезавтра, ни через неделю, ни даже через месяц - так до конца семестра и не видитесь больше. А прощание-то было не рассчитано на это. Прощание было рассчитано только на "завтра".

Наверное, этот семестр был о том, как важно ценить обычные моменты - ведь каждый может быть последним.

А касаемо самой учебы... Что ж, очень не сразу, но наш факультет все же организовал дистанционное обучение, если это можно так назвать. Пары в зуме, который нужно перезапускать каждые 40 минут. контрольные в Moodle, который ложится замертво, если на него заходит больше пяти человек одновременно. Мы, впрочем, довольно быстро научились с этим всем справляться: отключать микрофону и приглушать в лекциях звук. Не могу сказать, что я потеряла какой-то материал из-за того, что не слушала внимательно. Скорее, я получила столько же, сколько бы получала на обычных парах (то есть плюс-минус ничего), только не потратив время.

• Объектно ориентированное программирование. Продолжение предмета, который был в прошлом семестре, только еще нелепее и с другой преподавательницей. И снова принципы ООП прошли мимо нас. Мы учили скорее какое-то сайтостроение. Из ООП здесь была пара разве что шаблонов в самом конце. Преподавательница сильно выбесила всю группу своим "бессилием" по поводу того, что на контрольных ложится сайт. Мы понимаем, что она ничего не может с сайтом сделать, но в ее власти ведь было подумать, как организовать нам нормальное оценивание... Экзамен зато выдался самым легким из всех, потому что её там уже не было; а той, что была, посередине слетел сайт с тестами, и мы все просто перепрошли заново - уже с учетом ошибок, которые допустили.

• Информационные системы и технологии на производстве. Еще один странный предмет, который непонятно о чем. Хотя, кажется, здравое звено в нем было, но все утонуло при подаче. Зато нас по нему не сильно доставали. Мы решили несколько задач во время семестра и получили такие же задачи на экзамене. Самым большим квестом было разве что создание автоматизированного рабочего места - по идее, это комплекс программ для упрощения и автоматизации работы сотрудников конкретной специализации, но, конечно, в сильно упрощенном виде это мало похоже... впрочем, не важно.

• Прикладное программное обеспечение. Вообще не знаю, о чем этот предмет, но преподавательница по нему хорошая, так что и делали мы что-то плюс-минус толковое - по крайней мере учили язык программирования питон. Геймджем по нему же был. Хотя в конечном итоге мне даже не пригодились баллы за него, потому что во-первых я и так успешно сдала почти все лабы, а, во-вторых, сертификат за один из курсов на курсере подарил мне 99 автоматом.

• Менеджмент IT-проектов. Пожалуй, единственный лучик света. Лекции, на которых понятно, что происходит и к чему это все идет (и вещи действительно нужные!); лектор, который парится о том, чтобы сделать контрольные в не лагающем формате; преподавательница на лабах, которая может и не особо помогает, но хотя бы искренне интересуется происходящим. Мы, кстати, считерили. На этот предмет нужно было придумать проект и весь семестр "менеджментить" его, а мы взяли игру, которую все равно разрабатываем, и командно её раскручивали. Вообще неплохо получилось, может в этом даже польза какая-то была.

• Безопасность компьютерных сетей - многообещающий поначалу (и по сути своей) предмет так и не оправдал ожиданий. Нам заливали про какие-то непонятные стандарты безопасности и свойства безопасных систем, а затем показали несколько методов шифрования. Не могу сказать, что из теоретической части я извлекла что-то, что можно использовать в реальной жизни, а из практической - реализовывать алгоритмы интересно, но любая серьезная статья подчеркивает, что не стоит пытаться это сделать самостоятельно - лучше воспользоваться готовой библиотекой, тогда будет надежнее (мне уже интересно, что в те библиотеки такое пакуют). Нас завалили на модуле, нас завалили на экзамене - реально сложные были тестовые вопросы, и хотя я тщательно готовилась (уже очень давно так не училась) и получила один из самых высоких баллов в группе, все же в итоге оценка была сильно меньше, чем то, что я привыкла получать.

• Инженерия программного обеспечения - еще один многообещающий предмет, который в итоге не дал ничего полезного. В основном мы учились работать в программе Rational Rose, а на лекциях разбирали стандарты. Как собственно "инженерить" ПО - я так и не поняла. Хорошо, что на зачете уже ничего не пришлось писать-сдавать, иначе это было бы фиаско.

• Базы данных. Продолжение предмета с прошлого семестра, только теперь еще страннее. Рассматривали по большей части язык PHP, я, по сути, сайт на нем сделала. Сайт было делать интересно, но к базам данных это имело очень далекое отношение. За семестр я ни одного сложного запроса на SQL не написала (не пришлось) - что слегка аукнулось мне на экзамене, хоть я до него и пыталась все повторить.

в этом семестре мы так и не подержали в руках зачетки, потому скриншот

В конечном итоге не все мои оценки были идеальными, хоть и все 90+. Однако оказалось, что домашняя жизнь покосила меня гораздо меньше, чем всех остальных: по итоговым рейтинговым спискам я заняла третье место и вышла на повышенную стипендию. Уже во второй раз! Неплохо. Но, опять-таки, оно того не стоит. Слишком много усилий, слишком много нервов. Пока что я не смогла от этого отказаться, потому что могу отказаться только в пользу ленивого и бесполезного времяпрепровождения. Но если у меня появится что-то, что будет того стоить, на учебу будет лучше забить.
Да, наверное, в этом семестре ярче всего показалось мое преимущество, приобретенное за годы экстерната: у меня не вызывает никаких трудностей учиться самостоятельно (хотя я и очень упрямо не верила, что это может у кого-то вообще вызывать трудности - но практика показывает обратное). В то же время мне безумно грустно от этого карантина, который еще неизвестно сколько продлится - не знаю, пойду ли я в универ в сентябре. Самой главной целью моего поступления было находиться в коллективе и общаться с людьми в реале. И когда, казалось бы, все наладилось и реал вроде бы даже какой-то появился, меня закрыли обратно в квартире. Зона комфорта, да. Сидишь дома, общаешься с людьми по интернету, все друзья - снова черти где далеко. Я в своей тарелке, бесспорно. Но именно из этой зоны комфорта я всегда мечтала вырваться.