Итак, вот и пролетел первый год обучения в университете. Пожалуй, это самое яркое, самое захватывающее и самое интересное, что случалось в моей жизни. Очень-очень грустно, что время летит так быстро, а студенческие годы не такие уж долгие. Сколько там осталось, года три, пять? А из них действительно студенческих, когда еще не нужно бросать все и работать - максимум парочка.
И просто ничего не можешь поделать, остается только жадно ловить каждое мгновение этой ускользающей жизни. Что будет дальше - лучше, хуже? Знаю только, что сейчас вот хорошо, но это не продлится долго.
Что ж, будем ловить моменты - и впечатывать их, впечатывать в память, буквы и фотографии, чтобы затем хоть ненадолго воскрешать.
Как всегда, я попыталась сделать выводы из прошлого семестра и действовать с учетом них. Одной из главных целей было "не выпадать с учебного плана", что случилось в прошлый раз из-за болезней. Ну, в общем, по большей части данный пункт провален, потому что у меня по многим предметам так и не получилось понять, в чем же заключается наш учебный план.
Какие у нас вообще предметы были...
• Из прошлого семестра осталась Алгоритмизация и основы программирования. На этот раз изучали язык программирования Java. И-и снова все пошло наперекосяк, ибо где-то в середине семестра лабы начали делаться отдельно от лекций. Мне еще и закончить поскорее хотелось, что в итоге и удалось - из группы первая сдала все лабы, хотя потом задумалась, на кой черт мне это надо было. Кроме этого, самым большим квестом по предмету стали командные проекты - о них уже был пост. Большой внезапность стали дополнительные задачки, которые нам выдали из-за того, что вторая группа в полном составе прогуляла лабораторную. Обидно, но в конечном итоге эти задачки и командный проект подарили мне сотку за экзамен - мою первую сотку, а ведь я думала, что эта преподавательница их принципиально не ставит! Хотя, в общем-то, у меня был максимум и за устное, и за письменное, и за практическое, и оценка все равно оставалась спорной, но задачки и проект склонили ее в мою сторону.
• Также из прошлого семестра у нас остался английский. И вот как сильно все поменялось - раньше это был мой любимый предмет, а сейчас навевал смертельную скуку. Ничего нового на нем я так и не выучила (разве что кроме того, как списывать, но там реально просто списывать), как зарабатывать баллы было непонятно, а когда на консультации препод объявил какие-то ничтожно низкие оценки за семестр - это был просто удар ниже пояса. К счастью, он почувствовал, как сильно у нас полыхнуло, и пересчитал их. Мораль: опасайтесь гуманитариев. На экзамене тоже было нелегко, ибо нам выдали довольно долбанутые письменные задания и мне казалось, что я все завалила. А затем оказалось, что у меня максимум по ним. И - самое нервотреплющее - всем после устной части через время просто отдавали зачетку с оценкой, а меня вызвали в аудиторию поговорить лично. И вот я иду, чувствую, как разрушается мой мир, думаю о том, что сейчас скажут, что все плохо. А они сказали, что я заслуживаю сотку, но они боятся мне ее поставить, потому что может комиссия быть и придраться. Уговорили на 98 и эта оценка поставила меня прямо на грань и заставила основательно понервничать, но об этом потом.
• Не обошлось и без зав.кафедры, известной нам по дискретной математике в прошлом семестре. В этот раз ее предметом были Алгоритмы и структуры данных. Не думала, что такое возможно, но ее лекции были одними из самых приятных в семестре. Начать с того, что первые две она пропустила, а оставшиеся были довольно редкими, хе-хе. Впрочем, ни один предмет не потрепал мне нервы так сильно, как этот - когда предупредили о контрольной за день до нее, дали здоровенный список алгоритмов, один из которых придется написать на листочке... Это конец, без списывания здесь случился бы полный провал, а списывать под носом у серьезного препода сложно чисто психологически. Но высшие силы над нами смиловались - лекторша опоздала, вместо нее пришел наш любимый препод и сказал, что ему дали указание помешать нам использовать телефоны, но про ноутбуки никто ничего не говорил. Так что с заготовленных в файлах кодов скатано было качественно и совсем без напряга. Из хорошего по предмету - нам был выдан онлайн-курс по Python, за прохождение которого обещали доп. баллы к экзамену. Питон оказался нашей болью, т.к. мы никогда не работали с подобными языками. Он простой, но после С++ и Java слишком простой и читерский, мы просто периодически умирали от этого. Но курс я прошла, затем у меня появились баги, я пошла разбираться сначала к этой же зав.кафедры, потом к зам.декана (ух, это было стремно! Но зам.декана оказался очень приятным человеком, напротивовес змеиному гнезду, которое располагается в деканате). Насколько я понимаю, из-за этой истории зав.кафедры меня запомнила и в результате предложила написать реферат за дополнительные баллы. Баллы мне были бы не лишние - моей целью была повышенная стипендия, на которую не так-то легко пробиться. Тема для реферата - Алгоритм Бога, и, как оказалось, в интернете не так-то много информации по нему. Почти все пришлось брать из иностранных источников, и спасибо и на том. Сам реферат вот. На самом деле мне даже понравилась такая вот деятельность, хотя хотелось бы, чтобы сроки были не такими жесткими, потому что исследовалось это все буквально за двое суток в перерыве между экзаменами, к которым тоже надо готовиться. Но в результате я получила твердую сотку за предмет.
• Информационные системы электронного документооборота... По сути, предмет про бюрократический аппарат. Лабораторные делаются буквально за пару часов все. Лекции появились почти в конце семестра и нас обрадовали тем, что чтобы получить допуск, нужно законспектировать около сотни страниц за пару вечеров. Я конспектировала как могла, но это слишком, пришлось читерить - записать начало и конец, пропустив серединку. Но куча бумаги все равно оказалась знатная. И в итоге я еще дописывала - сказали, что на экзаме можно будет воспользоваться конспектом. Но кому нужен конспект, когда есть ответы на все вопросы в билетах, которые можно распечатать и вклеить? В общем, снова почти легально скатано - и успешно, 98 за предмет. Один балл потерялся из-за двух или трех пропусков, а второй - на контрольной (нам дали десять листов и сказали учить, я выучила, но оказалось, что лекции тоже надо было просмотреть, но я на них забила из-за того, что учила листы). Кстати, первый раз применила мнемотехнику для учебы, довольно успешно. Еще эпик фейл по предмету был в том, что на первой паре нам дали мозгодробительные задачки, и это было реально трудно, но я решила их все, а затем у моей подгруппы оказалась не та преподша и нам их даже не засчитали. Впрочем, чертова задача про палиндром дала мне нечто большее, чем какие-то баллы, так что я не слишком сильно злюсь. А второй эпик фейл был в том, что я участвовала в олимпиаде, по результатам которой меня чуть было не отправили в Харьков как победителя, и в итоге даже баллов не дали. Но тут я тоже не злюсь, ибо участвовала чисто по приколу - нужно было убить время, а затем уже просто хотела соскочить с поездки. Выводы на будущее: не ставить никаких галочек исходя из рассуждения в духе "да все равно никуда не пройду". Не прикалываться над судьбой!
• Исследование операций. Ухх, с определенного ракурса этот предмет мог бы быть вполне интересным, но увы... Преподаватель - реально любит свое дело и знает свой предмет, но, к сожалению, преподавать не умеет от слова совсем. За семестр каждому из нас нужно было сделать презентацию по выбранной теме и собственно презентовать ее. Я, как всегда, к делу подошла ответственно и с вдохновением, выступила первой и, по словам некоторых людей, моя презентация стала единственным, что они поняли за весь предмет. Преподавателю она тоже понравилась, и меня он, вероятно, посчитал за шарящего человека, что и сыграло со мной злую шутку впоследствии на зачете. Не скажу, что ответила идеально, но и не могу сказать, что все было так уж плохо, но 98 (по доброте душевной натянутая до 99) - это оценка за его неоправданные ожидания. А еще за то, что оказалось, что вся эта научная братия, сколько бы крутой и умной ни была, так и не знает оптимального способа решать задачи, может только догадываться. Вывод: не верьте в авторитетные звания.
• Ну и боль моей жизни - операционные системы. Начать с лектора, который читал лекции с листка, а нам их в буквенном виде выдать отказался, и не разрешал даже на диктофон записывать. По его словам, его цель - в том, чтобы научить нас учиться самостоятельно. Спасибочки, за года экстерната я это уж как-то умею. В результате был добавлен в мой список лютого хейта, но пары я все равно не пропускала (кроме тех, которые пропускали практически все) - все-таки перекличку делали. Лабораторные - тоже боль. Работа с паинтом, архивация, командная строка, бесконечное "пойдите туда и заскриньте это" - причем для виндовс ХР, которая в живых очень мало где сохранилась. И нужно было тщательно писать отчеты и отправлять их преподше, а не дай боже пропустил пару - нести в печатном виде. А затем, благодаря какой-то магии, мне поставили 98 - высший балл на всю группу, хотя там было как минимум несколько людей, которые делали столько же, как я, или даже больше меня. Просто я почему-то запомнилась. И, к слову, на зачете уже ничего не решалось - мы просто посписывали с телефонов, даже я, хехех, ну там было грех не списать, раз для нас все условия сделали - препод даже из аудитории выходил время от времени. И, я так понимаю, наши работы никто не проверял, выставили по мнению преподавательницы на лабах. Только те, кто хотел балл выше, уже лично с лектором беседовали.
Сессия закончилась, но нервотрепка была впереди. Пришли рейтинговые списки и оказалось, что в них я по результатам сессии перегнала всех почти на балл, но место у меня четвертое, потому что у многих были баллы за внеучебную деятельность. В вопросе повышенной стипендии это ставило меня прямиком на границу, или даже за нее. Были долгие три дня ожидания конкретных процентов, сколько людей получат повышку... В результате мне опять повезло - процент увеличили и я отодвинулась от границы. Повышенная стипендия - получено. Поднялась почти с конца списка стипендиатов вообще.
Впрочем, я очень много раз подумала о том, что именно страх какой-то там комиссии по английскому мог стать причиной, по которой я бы не получила повышку. По всем остальным предметам я не могу себя упрекнуть - там не было никакой возможности получить выше. Только английский.
Учту я на будущее и следующее: оно того не стоит. Я могла бы проспать несколько особенно бесящих пар, не засиживаться по ночам, не делать сверх необходимого в погоне за баллами. Я могла бы делать что-то куда более важное для меня и моего будущего. Хотя я, конечно, пошла за стипендией не из-за денег. Это был мой перфекционизм и желание доказать самой себе, что я действительно чего-то стою, что слова о моих успехах - не просто мамины слова, и не просто результат экстерната, когда остальные экстерны представляют из себя то еще дно. Теперь я знаю. И, надеюсь, это позволит мне двигаться дальше.
Касаемо итогов всего года. Ух, сколько нового я узнала - и продолжаю узнавать. И я не говорю о знаниях, которые получила на лекциях (потому что это очень мало) или тех, которые откопала самостоятельно, пробираясь через горы лабораторных. Быть в коллективе, общаться с людьми в реальной жизни - невероятный и очень трудный для меня квест. Ежедневное сражение, которое часто делает мне больно, но в то же время я люблю его, потому что оно не бывает однообразным.
И вот в чем проблема. Раньше я всегда была одна, справлялась одна, и мне было хорошо, потому что я даже не знала, как можно по-другому. А теперь знаю. И одиночество перестало быть таким уж веселым и интересным. Мне не хватает того, чтобы каждый день оказываться в толпе людей, разговаривать с ними - даже если всего лишь чуточку. В кои-то веки с нетерпением жду конца лета, чтобы вновь вернуться к этой сумбурной жизни.
Еще никогда страх остаться в одиночестве не был таким сильным - потому что теперь я знаю, что могу потерять. И еще никогда жажда не была такой сильной - потому что я хочу большего.
Комментариев нет:
Отправить комментарий
Примечание. Отправлять комментарии могут только участники этого блога.