 |
| ФИТ встречает нас своим девизом (вверху) - Учеба через практику |
Этот пост будет очень длинным, потому что мне хочется запомнить всё, что случилось за прошедшее время.
Давайте по порядку.
Наш активный студпарламент превратил первую неделю учебы в настоящий праздник. Каждый день на первом этаже нас ждали игры и конкурсы, каждый день был "цветным" - приходи в одежде определенного цвета, фотографируйся, выигрывай скидки на Посвяту (за игры-конкурсы тоже шли скидки).
 |
| вот это творение местных творческих (и не очень) людей стояло на втором этаже всю неделю. в принципе красивенько |
Ну и самым масштабным конкурсом был квест по студгородку. Нам давали задания и загадки, которые нужно было решить и дойди до следующей контрольной точки. Все затянулось часов на... шесть... наверное... Не думаю, что я чем-то помогла своей команде, но я пыталась, а лично для меня это стало очень серьезным испытанием, потому что я никогда в жизни так много не бегала. Серьезно, меня совсем не предупредили, что мы будем бегать каждую минуту между этими чертовыми опорными точками и временами на самих испытаниях. Не знаю, как я выжила, серьезно, астма должна была сожрать меня, но не сожрала. До финиша мы добрались уже в темноте, а закончили - в глубокой темноте, ведь получилось (как и в прошлом году), что две команды набрали одинаковое количество очков и им нужно было соревноваться дальше, чтобы определить победителя. Мы заняли, кажется, третье место, но одной из этих двух команд была вторая команда на нашей специальности, поэтому мы как-то чувствовали необходимость поддержать их. Это был невероятный день, хотя потом бабушка со мной еще несколько дней не разговаривала, потому что я никогда не приходила домой так поздно. Не то чтобы было прям очень поздно. Не позже 11 точно. Может 10. Но этот квест дал мне понять, что я могу довольно многое. А еще очень смешно было, что прямо до его начала, когда мы ждали своей очереди, я увидела врача, который ух-не-помню-сколько-лет оформлял мне детскую инвалидность... кхе... кхе... он шел мимо. Знал бы он... я затупила и сделала вид, что это не я и я очень занята этой витриной магазина.
Посвята - большая туса в честь собственно поступления в универ, которую тоже организовывал наш студпарламент. Первокурсники (и не только они, впрочем) всю ночь тусили в лесу возле озера, пили, веселились и все такое. Я не пошла, потому что, ну логично, я никогда ни в чем подобном, даже меньшего масштаба, не участвовала, и неделя сама по себе была очень насыщенной для меня, так что... в общем, вот так. Жалею ли? Трудно сказать. Грустно было пропустить это, похоже, там было весело, но сейчас про посвяту уже никто не вспоминает, так что, выходит, не так уж она и важна была.
Еще большим-глобальным событием был День первокурсника, на который всем группам первого курса нужно было подготовить выступление. Наши не очень блистали энтузиазмом, но с поставленной задачей справились очень неплохо, на мой взгляд. Я на сцену в итоге так и не вышла. Не то чтобы я там была нужна, если бы была нужна, то пошла бы. А так нет - так и я лучше спокойно в зрителях посижу.
Все видосы с дня первокурсника:
Начало: youtu.be/pciQrR3G7dg
КБ-11: youtu.be/zzE65iwFGk0
КН-11: youtu.be/bKTx1Yffmas
КН-12: youtu.be/jQfACLMDQgM
КБ-12: youtu.be/Up5LvyIqhlk
АНД-11: youtu.be/iSiiw-QjUZU
ИР-11: youtu.be/AexVzDUsFWI
это мы --->> ПП-11: youtu.be/V_IsigVLEzE
это параллельная группа -->> ПП-12: youtu.be/eTvK6Q_xN2A
МИТ-11: youtu.be/UjpSctuhtq8
ИПЗ-11: youtu.be/2_Z1sAjvrLA
ИПЗ-12: youtu.be/CAu5wT_6qXQ
Конкурсы: youtu.be/iiJO7DM9OSk
Финал: youtu.be/oItQn3GvQU4
Но самое классное - это наша булава. Ее одолжила преподша. Потому что мы завтыкали и не успели одолжить катану у другого препода. Веселый факультет, правда?
В общем, преподша. Вся такая молодая и женственная, с распущенными волосами, всегда на каблуках и часто - в коротеньких платьях. Одолжила нам булаву. И потом с ней так миленько шла домой. Мы поняли, что ее злить не надо.
 |
| классная булава |
• Первая лекция в нашей жизни была по программированию. Удивительно, но моих мизерных познаний в программировании было достаточно, чтобы не вынести из лекции практически ничего полезного. Лекторша в целом хорошая, правда, она говорит по-русски, а презентации - на украинском. Поэтому поначалу у меня в конспекте получился очень лютый суржик. Но со временем эта проблема решилась очень просто: я перестала конспектировать ее и начала записывать только презентации. По сути, смысл не потерялся.
Уже на второй день учебы (по сути третий - так получилось, что во второй пар не было) мы все потащили ноутбуки на нашу первую в жизни лабораторную. Для меня она оказалась провальной, потому что программа для программирования (лол) так и не заработала. Это Microsoft Visual Studio. Она поставилась на ноутбук настолько криво-косо, что даже не сносилась нормально. На той паре я ничего содержательно не сделала (хотя у остальных успехи были примерно такие же) и разбиралась с программой уже дома. Поставила еще несколько программ, в конечном итоге остановилась на CodeBlocks и благополучно кодила в нем пару месяцев, пока не столкнулась с Проблемой в коде, которую никак не могла решить. Пошла к преподу по лабам, он отправил меня к лекторше, лекторша перегнала мой код в вижуал студио и показала мне отладчик, он же дебаггер. Собственно, я быстро и на практике увидела, насколько это полезная штуковина. В код блоксе найти аналогичную у меня так и не получилось, поэтому я потратила еще немного нервных клеток и таки поставила вижуал студио. Взломанную. Хотя мне вполне хватало бы бесплатной версии. Но нет, раз уж на ноутбуке все взломанное, то и это должно быть. Как ни странно, взломанная версия хорошо заработала, далее я разобралась, как отключить предкомпилированные заголовки - они-то и создавали кучу трудностей в обращении с программой (штука, может, и полезная, но пока что я не понимаю ее как следует, поэтому она только мешает), и зажила счастливо с вижуал студио. Отладчик уберег мне много нервов, когда довелось делать лабы непрерывно примерно три дня подряд (очень надо было успеть сдать вовремя преподу, который ко всему относится по-философски, до того, как он уйдет в отпуск. Потому что лекторша спрашивает теорию, и спрашивает жестко), так что с вижуал студио я в итоге очень даже подружилась.
Вообще, программирование - единственный предмет, который оправдал девиз факультета в полной мере. Потому что лабораторные нам надо было сдать до того, как нам вычитают все лекции. Следовательно, на последние три-четыре лекции я уже знала весь материал, ведь мне пришлось самой его выучить, чтоб сделать и сдать лабораторные. Вот так и получилось: в начале семестра половине группы были неинтересны лекции, потому что они пришли с базовыми знаниями, а в конце - потому что уже пришлось самостоятельно все выучить. В принципе лекции давали мне минимум информации, все равно каждую тему я гуглила и слушала дяденек на ютубе, которые объясняли все быстро и понятно, хехе.
• Зачем-то нам совершенно необходимо было знать Теорию Вероятностей. Смешно, что это одна из очень немногих тем, которые мне не удалось осилить к ЗНО. Хотя задание по ней я в итоге сделала. Но в конечном итоге с комбинаторикой я разобралась так, что это стала самая простая тема для меня, а вот со всем остальным... Дело в том, что за пару недель до сессии на нас свалили кучу лекций по случайным величинам, и мы слегка умерли в них. Может, это и не самая сложная тема, но при полном отсутствии практик мы слегка чуть-чуть умерли в конце.
• Еще у нас был Математический Анализ. В повседневной жизни мы время от времени называли его Матанал. Самое смешное было, когда староста случайно спросил у преподши, что у нас по матаналу. Мы заржали, он понял прокол. В следующий раз он спросил у нее, что у нас по Математическому анализу, и мы заржали еще громче.
Все было классно, а потом мы начали учить пределы. Еще одна тема, которую мне не удалось осилить в школе. Но тут повезло меньше, чем с теорией вероятностей, и пределы в полном своем объеме мне так и не дались. В общем, универ талантливо выбрал именно те темы по математике, которые у меня не получались, и сделал по ним отдельные предметы.
• Алгебра. Вот уж фрукт диковинный. Вообще, она в итоге стала больше не геометрию похожа. Но не суть. На первой паре преподша сказала, что технические науки невозможно выучить без преподавателя. В этот момент я поняла, что мы не сработаемся. Было очень трудно не заржать ей в лицо, конечно. В общем, самое смешное, что в дальнейшем нам, по сути, так и пришлось учить алгебру самостоятельно, потому что ее пары постоянно то куда-то девались, то проводились наполовину. Верхом всего стало, когда на контрольной мы сказали, что не учили одно из понятий, а она ответила: "ну там в принципе не сложно, могли бы и догадаться". Собственно, это был последний раз, когда мы видели эту преподшу, потому что дальше она ушла в декрет. И даже оттуда умудрилась намутить фигни странными оценками за ту же контрольную - перерасчет баллов из 100-бальной системы в 12-бальную отличался от того же перерасчета для параллельной группы. Почти перед сессией у нас появилась новая преподша, конечно, тоже не идеальная, но лично мне понравилась. Она по крайней мере пересчитала адекватно оценки. И еще, что было бонусом лично для меня, она задавала домашку, которую потом проверила и выставила дополнительные баллы, и накинула баллов тем, у кого есть рукописный конспект. Я дома работаю гораздо лучше, чем на контрольных, поэтому за семестр у меня получилась одна из самых высоких оценок в группе.
• Дискретная математика. Вот где собака зарыта. Это тот момент, когда понимаешь, что все очень-очень плохо, буквально с первых же слов преподавателя. Это просто голос, который невозможно слушать, она говорит слишком медленно, листает презентацию слишком быстро, и все происходящее слишком запутанно. Самое смешное, что до начала первой пары один чел рассказал, что на другом факультете с дискреткой все плохо, а я выразила надежду, что у нас может быть все хорошо, ведь до сих пор преподаватели были вполне хорошие. Ох, как я ошибалась... Преподша еще и зав. кафедры. На самом деле, я думаю, она хороший, может даже добрый человек, просто у нее в голове слишком много тараканов, ну и просто не подходит она для работы на публику. Все голос, да...
 |
| это кратко о лекциях по дискретке. Чел просто настраивал проектор, а потом должен был выйти к доске после того чела, что стоит возле доски сейчас. Ну, он воспользовался тем, что преподша не смотрит. |
Отдушиной были практики, которые вел другой препод. Вот он работает на публику. Каждая пара - все равно что выступление комика. С ним, конечно, весело проводить время, но вообще он не особо-то математик (чего и не скрывал), хотя, конечно, старался в меру возможностей чето нам объяснить.
Вот примерно так.
• Английский. С ним все сложно. Приблизительно месяц мы писали какие-то тесты, а когда тесты уже ну совсем закончились, мы повидали штук пять разных преподов до того, как нам поставили постоянных. Нас поделили на две группы - те, что посильнее, так званные апперы, и те, что послабее - прешники (до того, как это название все-таки закрепилось, как нас только не называли, в основном "группой для тупых", хех). Меня отправили к прешникам, чем я была глубоко оскорблена довольно долго. Почему так получилось, не знаю. Может быть, не задался усный разговор с преподшей на первой паре. Ну секундочку, это было действительно трудно. Первокурсник, который не представляет, как себя вести в универе, как общаться с преподавателями, и тут еще и спрашивают на английском, еще и про школу, а про школу мне даже на русском не всегда просто рассказать. В общем, квест был еще тот, видимо я его завалила. Но я не так уж долго расстраивалась, потому что дальше мы познакомились с преподавателем (удивительно, но он был из тех, которых мы еще не видели), и мне понравился он больше, чем преподаватель апперов. Вообще человек интересный, хоть и не без безуменки в глазах... В целом пары английского мне нравились, потому что на них так сложилось, что мне было с кем пообщаться, и мне не нужно было вообще напрягаться, чтоб следить за происходящим, потому что для уровня пре я знаю английский очень хорошо.
• И, конечно же, Вступ в университетские студии. Предмет, который поражает своей бесполезностью, просто сшибает наповал. Пригодиться в жизни он может разве что каким-то очень узконаправленным историкам, но точно не программистам... Так случилось, что я пропустила первые две пары по болезни. Вообще преподша очень злилась, когда кто-то не относится с вниманием к ее предмету, хоть и понимала, что учить мы ничего толком не будем (спасибо хоть за это). Мне кажется, ее просто дико раздражает, что ей приходится вещать на аудиторию людей, которым это ни капли не интересно, поэтому она и злилась, если кто-то говорил или просто ерзал. На других предметах уровень шума, как по мне, был гораздо выше, но другие преподаватели не так ругались.
Вот это все мы и учили целый семестр, с большим или меньшим успехом.
Еще в нашей жизни была такая редкая, но бесполезная штука, как конференции. На них сгоняли первокурсников чисто для массовки. Никто не понимал, что брюзжат эти умные дядьки, никому не интересно было, мы шли учиться, а пар не получили, и просто хотели домой.
Но была одна не конференция, а открытая лекция, перед которой нам сказали ключевую фразу: кто будет задавать вопросы - получит приз. Несомненно, это весьма подстегнуло интерес. Особенно после того, как первые две пары не задались (программирование, которое стало настолько бесполезным, что даже лекторша сдалась и начала принимать лабы) и мы надеялись попасть хотя бы на матан, но нас отправили туда (вместе с преподшей по матану, лол). В общем, я решила, что мне нужен этот приз, чтоб время не было потрачено совсем уж впустую.
Я послушала лекцию (про то, как пройти собеседование и устроиться на работу программистом) и сделала выводы, в часности о том, что лучше всего запоминается финал беседы. Поэтому задала один вопрос в самом конце, меня запомнили и дали подарок за активность.
 |
| очень классная кружка, очень добротный блокнот и очень прикольная ручка. Но лучше всего, конечно, увидеть немножко зависти в глазах одногруппников |
Конечно, после экстерната мне было довольно сложно. Воспринимать информацию на слух, учиться без учебников (хотя тут просто блин как так можно!), общаться с людьми и находиться в группе. Я очень часто чувствую свои отличия от них - как в лучшую, так и в худшую сторону. Например, у меня очень заострено чувство бесполезности происходящего, поэтому для меня не проблема отпроситься с пар, если я вижу, что от них мне совсем не будет толку. Остальные обычно после этого офигевают и задают мне вопрос: "А так что, можно было?". Не знаю. Не знаю, что можно, а что нет, поэтому поступаю так, как логичнее всего.
Минус в том, что я не умею работать, когда вокруг много шума и людей, и это мне очень мешало на контрольных, поэтому оценка за них были очень средние. Особенно обидно было на самостоятельной по дискретке, когда все быстренько обсудили ответы, а я не поняла их ход мысли, не сориентировалась и сделала по-своему. В итоге у меня получилось на десять баллов меньше, чем у остальных, что очень аукнулось мне в будущем - еле оценку за семестр до минимальной дотянула. Еще беда со скоростью - я очень медленно все делаю и хронически не успеваю. Пока что это моя главная проблема.
Относительно здоровья. Я заболела дважды, как всегда, в своем репертуаре - вывалилась из жизни на две недели, потом еще две кое-как ползала. В первом случае мы еще начали оформление инвалидности, и это, конечно, испортило буквально половину семестра. Просто бесконечная беготня по врачам, пропуск пар, и я просто не знала, когда я поеду домой сразу после учебы, а когда окажусь там только поздним вечером. Отчасти это тоже виновато в том, что у меня получились некоторые плохие оценки. В конечном итоге инвалидность я получила, вторая группа, на год, но... черт с ним, мне кажется, без инвалидности я бы провела этот семестр получше. К пропускам у нас достаточно с пониманием относятся, особенно если по болезни, а не по желанию.
Второй раз я заболела... перед сессией. Что, конечно же, все усложнило. Вообще, когда я увидела график сессии и вопросы к ней, я просто такая: пф, вот так просто? Не то, чтобы вопросы были реально простыми, все упрощало их простое наличие. А между экзаменами - от одного до трех дней, это же вообще раздолье! Вот тут-то мир решил, что нехорошо, чтоб первая сессия была настолько простой, и я заболела. Болеющему человеку сдавать что-то, конечно, очень и очень трудно, и еще труднее - учить.
Английский (зачет) я успела сдать еще до болезни. Готовилась основательно, но написала ответы не на все вопросы. Препод допустил роковую ошибку: разрешил нам самим выбирать вопросы. Ну я и выбрала самые "козырные". Я-то знаю, как общаться с преподами. Говори быстро и уверенно, убеди их, что все знаешь. И начала тараторить, если что и забывая, то на ходу додумывая. И да, мотайте на ус, если просят рассказать о себе, начните с таких слов: "я думаю, это один из самых сложных вопросов, которые может получить человек, потому что он ставит перед вами две глубоких философских вопроса: кто и я что определяет меня как человека?". После этих слов препод меня остановил, поставил 95 (но не больше, и не объяснил, почему!) и отпустил. О г о н ь просто. Мне даже жаль, что он весь текст не послушал, я так старалась. По сути, ни один текст не дослушал (надо было рассказать три). Может, конечно, не стоило мне писать так много... это какое-то вдохновение напало.
В общем, английский был в пятницу, я пришла домой, легла спать и проснулась с температурой. На зачеты в понедельник я ехала на такси, потому что сил дойти пешочком не нашлось бы.
Меня ждало аж два зачета: злосчастный Вступ и Теория вероятностей. Я учила как могла, хотя задача, несомненно, оказалась непростой. По теории нам скинули контрольную, которую надо было сделать дома и принести на зачет. Хорошо, что дома! Мы делали вчетвером один вариант 24 часа. Вроде бы получилось хорошо.
На Вступ я опоздала на 40 минут, потому что мы просто не могли найти такси. Пришла вся такая в маске, сижу кашляю. Преподша ничего меня не спрашивала. Я ей рассказала о своей тяжелой жизни, как мне было трудно сюда попасть, она мне поставила 94 и отпустила.
По Теории вероятностей, в принципе, тоже ничего не спрашивали. Какие-то плевые определения, которые я и за вопросы-то не считаю. Но вот подставой оказались вопросы на простой счет. Она просто спрашивает, сколько будет 63+56, а я просто зависаю. Дело в том, что в ночь перед зачетом я извлекала корень из 25 на калькуляторе и удивилась, когда получила 5. Когда у тебя поджарились мозги от температуры, которая три дня не спадала, считать - это не твое. В общем, получила 84, не знаю, почему так, но мне уже было безразлично, я даже не поняла, хорошо это или плохо, пока мне одногруппники не сказали.
На следующий день был назначен экзамен, но туда у меня уже не хватило сил пойти. Но ничего, я пришла через день. Предмет - алгебра. Относительно материала у меня отношения с ней наладились, этот предмет казался мне самым простым (хотя одногруппникам - нет). Так что я без труда сдала на 92.
Далее нас ждал краткий перерыв в один день и программирование. Ой, нет, вот это - самый простой предмет. Я уточнила некоторые теоретические вопросы и в принципе все. На экзамене мне не составило труда расписать теорию, а для практики я просто взяла код из старой лабораторной и изменила в нем одну строчку. Правда, потом мне захотелось улучшить и я изменила еще много строчек. Но для программы минимум достатоно было одной. Получила я 99 баллов, а почему не 100 - мы никогда не узнаем. Просто так. Бесит.
Далее нас ждал аж трехдневный перерыв, чтобы подготовиться к дискретке. Вот уж где потолок сложности. К счастью, второй группе удалось заполучить билеты, и я их добротно прорабатывала все три дня. На экзамене лекторша так и не появилась, вместо нее была другая преподша, которая палила списывающих, но им за это ничего не было. Я все еще не умею списывать, я по памяти писала, хотя все равно подготовила телефон на случай, если все будет совсем плохо. Совсем плохо все не было, я расписала как могла и очень надеялась, что мне этого хватит, чтоб сдать хотя бы на минимальную оценку, и далее нам пришлось ждать результатов (а это было волнительно, с моим-то маленьким баллом за семестр!) четыре дня. В конечном итоге у меня 82. Это означает, что за экзамен у меня 39/40. Шикарно.
Последним экзаменом был математический анализ. В аудитории на доске нас поприветствовали такие вот жизнеутверждающие персонажи:
 |
| написано "а можно как-то пересдать" |
Воодушевляет.
Матан я учила изо всех сил, но вместе с дичью по теории вероятностей перед сессией на нас обрушили и дичь по матану, а именно - интегралы, мы вообще мало понимали, что происходит, поэтому каждый молился, чтоб ему эти интегралы не попались. Мне повезло - мне попались по ним только теоретические вопросы, их я знала. Смешно, что меня заподозрили в списывании - наверное, из-за того, что я очень странно согнулась (реально не было сил представлять из себя что-то человекоподобное, потому что мне все еще было плохо после болезни и ужасно тошно от учебы). В общем, преподша спросила, что у меня под партой, я показала, что ничего, пожаловалась на то, что практику не спишешь. Она ушла. Блокнот, с которого я собиралась списать, если все будет совсем уж плохо, находился под пеналом, на парте. Что-то сейчас все ожидают использования технологий, и никак не ждут старых методов... но я не списывала, обошлось. Была возможность один раз посмотреть в конспект, и вот за этот раз я переписала на руку все формулы, которых мне не хватало (ну ладно, не все, но мне все равно хватило). В конечном итоге матан был сдан на 35/40, что довольно круто.
И это был последний экзамен.
Вот так выглядела моя зачетка, когда я видела ее в последний раз:
Дискретки здесь еще нет, так как оценки за нее пришли позже. А зачетки все уже сданы в деканат. До следующей сессии мы их не увидим. Грустно.
Я сомневаюсь, что выйду на академическую стипендию. Хотя кто знает? Средний балл ~~89, и я слышала, что в других группах довольно слабенько с оценками. Может, опять успею прыгнуть в последний вагон? Даже если нет, у меня будет социальная, которая всего на 120 грн меньше. Академическая просто приятнее тем, что ты ее лично заработал, своим умом и своими усилиями.
Относительно итогов семестра. Что ж, это было познавательно. И я имею в виду не материал, который мы изучали на парах. Просто ходить в универ, общаться с людьми, выкручиваться, работать самостоятельно и в компании - вот, что познавательно. И очень весело. Хотя у меня трудности с тем, чтобы быть частью коллектива, я очень рада, что больше не одна, что всегда есть кто-то с подобной проблемой. Не могу сказать, что я подружилась с кем-то прям очень. Я могу поболтать с несколькими людьми. За остальными мне просто приятно наблюдать. Я не испытываю страха, когда мне нужно заговорить с кем-то. Мне просто бывает трудно придумать тему, поэтому я чаще молчу и слушаю других.
Еще хорошо, что ко мне после школы не прицепился синдром отличника. Плохие оценки расстраивают меня ненадолго, и в основном из-за того, что несут проблемы в будущем. И, конечно, мне повезло с семьей, потому что вообще все мне сказали перед экзаменами, что не важно, как я сдам - главное, чтоб просто сдала. Я, конечно, старалась, но надо мной не висел страх кого-то разочаровать.
Я поняла, что преподаватели действительно очень сильно меняются во время сессии. Те, кто был хорошим весь семестр, вдруг выдают самые жесткие экзамены. А те, кто весь семестр нас не радовал (дискретка и вступ) - наоборот, вдруг упростили нам жизнь.
И, конечно, я поняла, что универ универом, преподаватели преподавателями, а учиться я все равно буду сама, потому что никому нельзя доверять, перед сессией вам сделают подлянку. В следующем семестре я постараюсь больше контролировать это все, потому что в этом где-то в середине, после первой болезни, я слегка выпала из ритма и непонимающе плыла по течению, упустив много времени, за которое надо было что-то учить, и в следующий раз я попытаюсь все-таки выйти на стипендию своими силами, а не по инвалидности.
Собственно, экстернат продолжается, просто тут ты ходишь повеселиться на парах и послушать мнение преподов. Наверное все равно лучше, чем раньше. Раньше нагрузка была похожей, а возможности отвлечься не было.
В целом я получала удовольствие от каждого дня, даже когда приходилось просыпаться к первой паре. Мне нравится ехать в универ на трамвае. Мне нравится слегка безумное расписание, которое может измениться в любой момент. Мне нравится наблюдать за одногруппниками. Каждый день происходит что-то смешное или интересное. Просто бесконечное чудо. Замечает ли еще кто-то это? Или только я, потому что у меня не было ничего подобного раньше? Если так, то мне жаль, что другие столько теряют.
Не думаю, что моя группа особо обращает на меня внимание. Но все равно люблю их, просто за то, что они есть, и что мы как бы вместе - коллектив. Приятно быть частью чего-то большего. Мне так хотелось бы, чтоб они знали, как много все это значит для меня, но, наверное, даже если я скажу, то это только отпугнет их.
Ну, в общем, как-то так. С чистой душой и легким сердцем отправляюсь на каникулы, хотя, наверное, буду очень скучать по универу и группе, но все-таки отдохнуть тоже очень и очень хочется.
Вот что меня в учебной жизни совсем не радовало - необходимость соблюдать режим. Рано ложиться, чтобы встать рано и иметь способность кое-как мыслить. Вот это ужасно.
Комментариев нет:
Отправить комментарий
Примечание. Отправлять комментарии могут только участники этого блога.